幼儿园教学特点及创新教学方法的策略

刘璇

《文渊(高中版)》 2020年04期

兴化市海南镇中心幼儿园

随着近几年来素质教育的改革与实践，学前教育出现了重大的变革。以往，教师的教学方法单一、形式古板，抑制了幼儿能力的发展，也限制了教学质量的提升；而如今，为了顺应当下的社会变革，加强教学创新，教育改革成为了考验教师的重要任务。教师应尊重幼儿的身心发展特点，了解幼儿的学习兴趣以及学习能力，在此基础之上科学调整教学方式，结合趣味性、知识性的教育活动开展教学课堂，全面提升学前教育的质量以及效率。本文在此基础上进行了探索，提出了几点建议，以供参考。

幼儿园教学；教学特点；教学方法；创新实践