高校音乐课堂教学互动现状研究

王君

《文渊(高中版)》 2020年04期

锦州师范高等专科学校

在当前教育改革不断推动的环境下，高校音乐教育工作开展过程之中，教师一定要强化对于师生互动的关注度，通过在教学中形成良好的师生互动，能够帮助学生激发对于英语学习的兴趣度，让学生在学习过程之中更加积极自主，真正做到以教促学，以学促教。因此本文针对高校音乐课堂教学互动的现状展开研究，并且提出了提升师生互动质量效果的相关策略，希望能够促进音乐教学质量的提升。

高校；音乐课堂；教学互动