浅论问题导向式教学法（PBL）在高中历史教学中的应用

范小菲

《文渊(高中版)》 2020年04期

九江市濂溪区第一中学 江西 九江 332005

传统的历史教学多以填鸭式、满堂灌、一言堂为主的应试教育模式，常常束缚学生的思维广度与深度，难谈激趣和启思。问题导向式教学法（PBL）正是应对传统教学弊端而出现的一种新型教学方法。它倡导以驱动问题为中心，并设置贴切的学习情境对驱动问题展开探究，而于探究过程中实现师生协同，“以生为主”去学习及灵活应用学科思想的教学目的。本文主要从PBL的理论概念、PBL在高中历史教学中的应用，以及PBL在高中历史教学应用中的若干思考进行阐述。

问题导向式教学（PBL）高中历史教学应用