摘 要：
众所周知，数学学科在初中教育教学中占据了至关重要的地位，我国新课程改革深入的今天，对初中数学教学的要求愈来愈高，情景教学法能够高效提升数学教学效率以及激发学生学习热情，让每一个学生可以更好地掌握并理解数学知识。当学生处于一个良好的学习情境中时，他们的学习过程会更加科学，学习环境会更加友好，学生也更容易获得一个良好的学习体验，从而深化对数学概念与规律的理解，形成运用数学知识解决问题的能力，实现数学学科核心素养的落地。当教学情境的创设有了明确的核心素养指向后，教师在教学的过程中发展学生核心素养的意识就会增强，学生也会在情境中更好地形成数学学科核心素养。
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