整本书阅读理念下高中语文阅读教学模式创新

段艳

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省萍乡市上栗中学

新课改使得语文教学模式、教学理念都发生较大改变，整本书阅读的重要性日益凸显，逐渐受到更多教师的关注和重视。对单篇文本的阅读来说，整本书阅读对学生的能力、素养等提出更多要求，也能借此考察学生的学习情况。基于此，高中语文教师应为不同阶段的学生筛选合适的书籍，在阅读前做好指导工作、传授阅读方法、制定阅读计划，借助整本书阅读实现学生综合能力与语文素养的提升。

整本书；高中；语文；阅读教学