核心素养视角下小学英语绘本阅读教学研究

王晓丽

《文渊(高中版)》 2020年04期

青岛西海岸新区易通路小学

随着教育不断深化改革，新课程改革也不断实施落实，同时小学教学工作也逐步取得成效。当前，不少教师的教学理念逐步发生了变化，在教学中不断地创新以及优化教学模式和教学方式，以促进教学水平的提升。在小学英语教学过程中，部分教师将绘本阅读与教学内容相融合，充分利用绘本在教学中的优点，激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的积极性，提高教学的质量。因此，本文从核心素养角度出发，对小学英语绘本阅读教学策略进行深入的剖析与探索，旨在提升学生的英语核心素养。

核心素养；小学英语；绘本阅读；教学研究