首页 > 文渊(高中版) > 2020年第04期 > 新课改下高中语文作文教学新模式的运用和反思

  • 新课改下高中语文作文教学新模式的运用和反思

    作 者:

    杨胤

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2020年04期

    单 位:

    江西省上饶市第一中学

    摘 要:

    新课程理念下,语文作文的教学中,教师需将新课程理念作为指导思想,促进教学模式以及教学手段的创新,以促使学生自身的综合素质得到显著提高。高中语文的课堂教学中,作文属于其重要的组成部分,代表着学生写作的语文素养。语文教师在开展作文教学时,运用的教学模式不够恰当,就无法有效促进学生的写作能力提高,再加上写作内容的开放性,增加了学生的写作难度,这不仅会影响到学生的写作兴趣培养,而且还会影响到学生的综合素养提升。面对这种状况,语文教师就需通过多元化教学法,关注写作教学当中的实践性,以激发出学生自身写作思维的同时,促进读写的有效结合,引导学生积累丰富的写作素材,从而使学生对写作形成浓厚兴趣,充分掌握相关写作技巧,最终使学生的写作水平以及写作能力得到显著提高。

    关键词:

    新课程;高中语文;作文;教学;有效性

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