新课程背景下小学数学与信息技术的整合策略

侯倩倩

《文渊(小学版)》 2020年03期

山东省枣庄市市中区文化路小学东校

随着信息技术的逐步发展，教育界有关人士意识到倘若能将信息技术与各门课程融合到一起，那么将可能引起一场创新型的教育实践活动。由此看来，将课程教学活动与信息技术结合是在顺应社会时代发展下提出的，具有一定的现实性。该理念积极响应了新时代对新型高素质人才的号召，对我国素质教育事业将发挥重要的积极推动作用。本文就此展开了论述，以供参阅。

新课程背景；小学数学；信息技术