首页 > 文渊(小学版) > 2020年第03期 > 小学语文阅读教学现状及对策研究

  • 小学语文阅读教学现状及对策研究

    作 者:

    崔琳琳

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2020年03期

    单 位:

    山东省淄博市张店区实验小学

    摘 要:

    阅读教学是语文教学的基础,也在语文教学中有着不可替代的地位。在小学,语文课堂中离不开阅读教学,有了阅读教学的语文教学才是生动的、充实的。成功的阅读教学增长学生的知识,拓宽学生的思维,提升学生的综合素养,更利于学生的身心健康成长。如今阅读在小学语文检测中占有的比重越来越大,人们对阅读教学的质量也越来越重视。但是,现在阅读教学的实践中还存在教师感染力缺失、教师忽视对阅读策略和方法的指导等问题,这些问题对阅读教学的顺利进行起到阻碍作用。探索小学语文阅读教学存在问题的原因,找到提升阅读教学策略的方法势在必行!

    关键词:

    小学语文;阅读;教学现状;对策

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