初中生物自主学习方法和能力培养策略思考

吕超 李奥飞 林涛

《文渊(小学版)》 2020年03期

邢台市信都区马河中学

当前，在我国新课程改革的教学背景下，教师在开展教学活动时，不但要提高学生的成绩分数，更重要的是在课堂中培养起学生形成良好的独立思考意识以及深度学习能力，使他们能够牢固掌握学习方法，有效推进自己的学习计划。基于此，本文将围绕着“初中生物自主学习方法和能力的培养”展开深入讨论与研究，为提高学生在初中阶段的生物学习能力献言献策，同时也为新时代下初中生物教学的一线教育工作者们提供与之相关的创新性教学意见以供参考。

初中生物；自主学习；方法与能力；教学策略