小学数学生活化教学研究

辛建中

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省宜春市万载县潭埠镇中心小学

数学知识源于生活，又服务于生活，数学存在于人类工作生活的方方面面，但由于小学生的年龄较小，认知浅显，没有丰富的生活经验，在学习比较抽象的数学知识时往往会有一定的困难。因此，在小学数学教学中，教师应密切地结合学生日常的生活，选择学生所熟知的生活情境展开教学，从而帮助学生更好地理解数学知识，体验生活中的数学知识，实现小学数学生活化教学。本文就结合我的教学经验，对小学数学生活化教学展开研究。

小学数学；生活化；教学研究