“读写结合”在初中语文课堂的应用实践

刘云忠

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省兴国县第四中学

阅读与写作均是语文素养的重要部分，写作的前提是良好的阅读能力，学生阅读文本内容可以了解更多语言表达形式，提高自身学习视野，理解修辞手法与成语表达的应用技巧，教师帮助学生夯实阅读基础后，就能推动学生提高写作能力。因此，教师在初中语文课程要将读与写进行融合，衔接写作与阅读，提升学生的语文综合素养。本文从结合写作与阅读素材、阅读与写作构思以及阅读与写作锻炼这三个方面入手，阐述了“读写结合”在初中语文课堂的应用。

初中语文；阅读；写作