思维导图在小学数学教学中的实践研究

黄俐

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省赣州市定南县第二小学

随着小学数学教育教学的理念不断更新换代，思维导图的出现转变了以往教师依赖于写板书的教学习惯，丰富了小学数学教学方法。小学数学阶段是开展基础教学的核心阶段之一。本文主要从以下三个方面开展分析，分别是预习自测，引进新课、优化结构，激发兴趣、以及巩固复习，构建体系，从而探究思维导图，在小学数学教学当中的有效方式和策略。

小学数学；思维导图；教学策略