小学数学教学中如何培养学生核心素养

夏芳艳

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省南昌县银河学校

“师者，传道授业解惑，”这一旧时期对教育工作者提出的要求，而在教育发展的全新时期，小学数学教师不仅需要细致讲解课业相关的知识、帮助小学生解决学业方面的难题，还需要注重小学生数学核心素养的养成，要切实塑造小学生当前学习、未来成长所必需的专业素质与能力。为了达成这一教育目的，小学数学教师则可以通过“创设多样练习”、“关联多种素材”以及“设计多类实践”的方式辅助授课，在塑造小学生坚实课业知识基础的同时，循序渐进的实现核心素养的养成工作。

小学生；数学教师；核心素养；教学方法；培养