探究小学高年级的数学作业设计策略

朱智玲

《文渊(小学版)》 2020年03期

分宜县第四中心小学

作业作为一种对于当天课堂学习内容的补充与延伸，是一种能够帮助学生对当天所学的内容知识进行巩固复习与实际运用的有效方式之一。然而，由于教育评价方式单一，导致部分教师过于注重学生的学习成绩，进而也造成了学生在大量且内容重复的作业中进行反复练习，大大降低学生的学习积极性。因此，教师要能够随着新课改的改革，注重于作业设计的合理性与多样性，使学生能够在多样化的作业中提高学习兴趣，提高自我的学习能力。

小学高年级；数学；作业设计；策略