初中信息技术教学中学生高阶思维的培养研究

朱博伟

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省吉安市吉水县乌江中学

在素质教育背景下，对当前初中信息技术的教学提出了更高层次的要求，在此过程中不仅要求教师能够为学生传授丰富的信息技术知识之外，更应该在此基础之上引导学生展开深度学习，从而促进学生高阶思维能力的锻炼，并进一步提高学生的信息素养，帮助学生获得全方位的发展。那么，如何培养学生形成良好的高阶思维能力是教师需要重点思考的一个问题，本文从初中信息技术教学中培养学生高阶思维能力的现状以及具体的培养策略这两个方面入手进行研究。

初中信息技术；高阶思维能力；培养策略