浅谈在小学数学课堂中应用情境式教学的实践策略

夏卫波

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省上饶市广丰区毛村镇中心小学 江西 上饶 334600

随着人们生活水平提高，对教育事业要求提高。目前，问题情境创设对于提升小学生的数学素养发展具有极大的推动作用，但在当前的小学数学课堂教学中，问题情境的创设存在与学生生活实际脱节、创设素材单一，无法有效发挥学生的主观能动性等问题。基于此本文阐述了问题情境创设对当前小学数学教学的重要作用，深入探究小学数学教学中问题情境创设的创新性策略，希望可以为当前的教学实践提供有意义的借鉴。

小学数学；问题情境创设；创新；策略