如何在初中语文课堂开展生活化教学

刘琳琳

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省赣州市厚德外国语学校

大多知识就是来源于实际生活，脱离实际生活的知识对于学生来说都具有一定的学习难度，这就要求教师在对教学活动进行组织时注重对语文与实际生活之间的关系展开积极的探索，采取针对化的教学策略，促使生活化的语文教学能够充分得以实现。本文从“创设情境，走近生活；课堂探究，理解生活；运用知识，回归生活”三个方面入手，阐述了教师如何将实际生活引入到初中语文的课堂当中，使得学生的语文学习能力逐步得到提升。

初中语文；生活化教学；教学策略