首页 > 文渊(小学版) > 2020年第03期 > 高中英语词汇教学中语境创设的实施分析

  • 高中英语词汇教学中语境创设的实施分析

    作 者:

    黄景春

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2020年03期

    单 位:

    江西省赣州中学

    摘 要:

    所谓的语境其实就是指语言环境,语境不仅仅能够营造出适合于各种语言的环境,还能够方便学生完成语言知识的学习以及技能的提升。当教师在高中英语的词汇教学中运用语境教学的模式,可以促使词汇的含义能够更加具体、明确地被学生所学习,与此同时还能够帮助学生加深英语词汇的理解以及感知。因此,在这一过程中,教师应该要注意带领学生进行英语词汇的学习,重点要引导学生熟练地应用英语单词,并且能够将单词与语境进行有效结合,从而进一步地提升学习能力与记忆能力。本文从词汇原本含义、深层含义以及广泛运用这三个方面入手,阐述了高中英语词汇教学中的语境创设。

    关键词:

    高中英语;词汇教学;语境创设

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