初中数学核心素养培养存在的问题和成因分析

黄颖彬

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省赣州市崇义县章源中学

随着现在阶段教育改革的不断深化，对学生的要求不断提高。而对于数学核心素养的培养，教师最需要培养的是学生的数学思维能力。同时，数学核心素养会受到数学思维的影响。只有学生的数学思维能力提升，数学成绩才能逐步提高。而初中阶段的学习注重培养学生的抽象思维能力、数学建模能力以及解答应用题的能力，进而不断提高学生的核心素养。基于此，本文将去探讨初中数学核心素养培养存在的问题和成因分析。

初中数学；核心素养；问题和分析