如何提升高中化学实验教学有效性

张婷

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省赣州市兴国县兴国中学

高中化学这门学科的实验性较强，再加上化学知识对于学生来说又具有较强的抽象性，部分教师也并不重视对于化学实验的教学，所以在开设化学实验时尤为困难。为了改善上述问题，教师要不断地更新实验教学，引导学生主动参与实验，促使学生的实践能力逐步得到培养。本文从“构建自主学习环境，引发学生的参与兴趣；创设实验问题情境，培养学生的研究能力；巧用社会生产信息，拓展学生的想象思维”三个方面入手，阐述了教师如何提升高中化学实验教学的有效性。

高中化学；实验教学；教学策略