小学音乐与信息技术融合的实践与思考

王紫婷

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省抚州市东临新区湖南乡中心小学

最近几年，以信息化为主导的大数据时代已悄悄来临。信息化已经逐步融入社会各个领域，并对日常活动产生了深远的影响。当前，小学音乐教育与现代科技相结合，自然而然地出现了一种新的教育方式和方式，使得小学音乐课重新焕发出勃勃向上的生命力。本文通过学生的兴趣、学生的想象力以及乐曲的辅助性解析三个方面对小学音乐与信息技术相结合进行探讨，旨在于提出一种新的整合方法，为目前小学音乐教师提高教育效能提供了依据。

小学音乐；信息技术；整合教学策略