小学语文教学语言文字能力的提升思考

丁雨露

《文渊(小学版)》 2020年03期

九江市修水县路口乡中心小学

在新课改背景下，教师应该激发学生对语言文字挖掘的热情，引导学生品味出文字下作者蕴含的思想感情，提升学生的语言文字能力，为学生的长远发展奠定良好的基础。小学时期的学生年龄较小，对语言文字的积累不多，所以需要经过教师的指导，有效培养学生的语言文字能力，提升学生对文字的敏感程度。本文结合多年小学语文教学经验，分析小学语文语言文字能力提升的措施，将由三个方面进行详细介绍：多音字切入、设置教学情境、引入成语典故。

小学语文；语言文字能力；构建举措