激活小学数学课堂导入 激发学生学习兴趣

胡小艳

《文渊(小学版)》 2020年03期

湖南省郴州市桂东县沤江镇增口九年制学校

课堂导入对教学有着非常重要的作用。好的导入不仅能激发学生对学习的浓厚兴趣，还能够提高学生的学习积极性。但是，在现在的小学数学课堂上，还存在着导入方式过于单调、导入环节过于随意、导入环节太复杂的问题，影响了课程的效率，严重制约了学生的学习以及创新等能力的培养。本文从分析小学数学课堂导入的意义入手，分析了小学数学课堂导入存在的主要问题，并简要阐述了如何提高课堂导入的有效性基本原则和策略方法。

小学数学；课堂导入；浅谈；教学