思维导图在小学语文中段习作教学中的应用探析

钟昱

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省宜春市沁园小学

将思维导图应用于课堂，能够促进学生的想象力、创造力、优化学习方式、提高学习动机、充分发挥主观能动性，为学习者的学习创造条件。思维导图是一种能使学生有效地发散式思考的工具，它能提高人们的思考深度和亮度。小学语文课程的核心是建立语文知识体系，在语文学习的进程中，利用思维导图方法可以使学生清晰地认识、梳理、建构清晰、完整、形象的语言知识结构，从而取得较好的成绩，赢得考试的胜利。

小学语文；习作教学；思维导图