聚焦期刊数据库、投审稿与预排版的学术加工与支持平台。
刘阶
《文渊(小学版)》 2020年03期
江西省上饶市余干县大溪乡中心小学
教育天地音乐欣赏是音乐课堂中非常重要的一个环节,通过对音乐进行赏析,可以提高小学生对音乐作品的理解,可以推动学生更加充分的掌握音乐作品带来的情感背景,全方面提高学生对于音乐的学习能力和艺术素养。在小学音乐欣赏环节,教师一定要摒弃传统的教学方法,不能让学生只是单纯的听听音乐,而是通过音乐去想、去思考,让学生对音乐的情感有所感悟,在脑海中形成生动形象的画面,这样才能真正在音乐中激发学生的想象力,符合小学学生的身心发展规律,能够很好地提升学生的艺术修养,促进小学音乐欣赏教学有效性的提升。本文基于目前小学音乐课堂中音乐欣赏的教学现状,提出了一些加强小学音乐欣赏教学中学生想象力的培养策略。
小学阶段;音乐欣赏教学;想象力培养;有效策略

语种:中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
出版周期:月刊
聚焦期刊数据库、投审稿与预排版的学术加工与支持平台。