首页 > 文渊(小学版) > 2020年第03期 > 小学音乐欣赏教学中学生想象力的培养策略研究

  • 小学音乐欣赏教学中学生想象力的培养策略研究

    作 者:

    刘阶

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2020年03期

    单 位:

    江西省上饶市余干县大溪乡中心小学

    摘 要:

    教育天地音乐欣赏是音乐课堂中非常重要的一个环节,通过对音乐进行赏析,可以提高小学生对音乐作品的理解,可以推动学生更加充分的掌握音乐作品带来的情感背景,全方面提高学生对于音乐的学习能力和艺术素养。在小学音乐欣赏环节,教师一定要摒弃传统的教学方法,不能让学生只是单纯的听听音乐,而是通过音乐去想、去思考,让学生对音乐的情感有所感悟,在脑海中形成生动形象的画面,这样才能真正在音乐中激发学生的想象力,符合小学学生的身心发展规律,能够很好地提升学生的艺术修养,促进小学音乐欣赏教学有效性的提升。本文基于目前小学音乐课堂中音乐欣赏的教学现状,提出了一些加强小学音乐欣赏教学中学生想象力的培养策略。

    关键词:

    小学阶段;音乐欣赏教学;想象力培养;有效策略

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