别让范画变“泛”画——小学美术范画教学的策略研究

晏维宁

《文渊(小学版)》 2020年03期

南宁市东葛路小学 广西 南宁 530022

如今，范画教学面临着一些现实问题，部分教师在范画教学中不重视激发学生想象力、创造力，使学生局限于模式化美术作品的创作。同时，以往教学中示范教学内容过多，使学生缺少自主探索、思考的时间。本文将先粗略探讨范画教学的作用，再详细阐述美术范画教学的可行性策略，旨在通过高效教学保护好学生个性，让学生创造力、想象力得到较好地激发。

美术；范画；教学策略