基于问题情境的小学英语单元教学设计行动研究

周程程

《文渊(小学版)》 2020年03期

山东省青岛市城阳区流亭街道流亭小学 266000

新课标要求把“学习”和“生活”关联起来。人的社会生活环境是一个整体，而学习又由不同的分类构成。怎样把生活和学习联系起来？问题情境作为一种沟通社会生活和学科领域的桥梁，为激发学生的核心素养提供了一种媒介。以问题情境为基础的小学英语单元课教学设计，目的在于培养学生综合运用语言的能力，培养学生的学科核心素养。它包括理论内涵、目标设计和教学过程三个方面，以问题情境为基础，对小学英语教学设计进行优化。

问题情境；小学英语；单元教学设计；行动研究