基于小学数学学业评价的深度教学实践

李兰

《文渊(小学版)》 2020年03期

宁夏回族自治区中卫市海原县郑旗乡撒台小学 宁夏 海原 751800

在小学数学教学过程中，学业评价是一种良好的检验小学生数学学习情况的评价标准，它可以很好地引导学生学习数学知识，考量教师的数学教学成果，从而可以很好地改善教学计划，有效提高数学课堂质量和水平。在这学业评价教学模式下，可以很好地革新教师以往的教学模式，让教师可以全方面地了解学生的课堂教学情况的同时，发现自身课堂教学的优点和不足，进而可以很好地进行完善和改正，给学生创造一个良好的数学教学环境。

小学数学；学业评价；深度教学