初中英语高效课堂的构建研究

刘活龙

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省赣州市安远县蔡坊学校

在对初中英语展开教学时，教师就应该注重对各种方法展开运用，促使课堂教学效果逐步得到提升，帮助学生更好地学习英语知识。基于此，本文从“创设英语情境，构建良好课堂氛围；设置课堂导入，提高学生的英语学习参与积极性；小组合作探究，增强学生的课堂参与”三个方面入手，阐述了教师如何构建初中英语购销课题，以便于学生的学习兴趣逐步得到调动，提升学生的学习效果。

初中英语；高效课堂；构建策略