小学数学中年级课堂教学“情境串”创设的实践

宋芮

《文渊(小学版)》 2020年03期

中宁县大战场镇东河完全小学 宁夏 中宁 755100

小学数学对于小学生来说是对数学知识的启蒙和基建，随着教育的发展，小学数学的课堂要不断创新和改革，对于中年级课堂教学来说是一个衔接的阶段，既要巩固前面学过的知识，又要在课堂教学中变更和创新教学手段。正因为如此，为课堂教学的每个部分灵活创造设计情景教学，组成一个环环相扣贯彻全堂的教学情境串，将学生的关注点仅仅抓紧，从而通过这样的数学课堂提升学生的数学素养和学习能力。

小学数学；课堂教学；情境串