基于核心素养的小学数学作业如何设计

魏丽雪

《文渊(小学版)》 2020年03期

吉林省长春市二道区远达小学 130000

数学在小学教学体系中占据重要位置，可培养学生的逻辑思维能力及独立思考能力，并可对学生今后深入学习数学知识打下良好基础。作业是小学数学的辅助性教学手段，“新课改”背景下教师需以培养学生核心素养为基础，合理设计作业，优化作业质量，以促进学生的全面发展。本文概述小学数学核心素养的相关内容，分析小学数学作业设计存在的问题，探究小学数学优质作业设计的策略，希望为相关教师提供参考。

现代新课改；核心素养；小学数学；作业