基于大观念视角的中职英语单元整体教学研究

任大丽

《文渊(小学版)》 2020年03期

泰安市岱岳区职业中等专业学校

中职英语教育是中职教育中重要的组成部分，对于中职学生未来的发展有着关键作用。基于大观念视角之下，中职英语教育需要加强教学方式和教学思路的探索，进而提升中职学生学习英语的兴趣，促进学生对知识和技能的全方位掌握。中职英语单元整体教学模式具有创新性和全面性，能够有机地结合大观念的教育理念，使学生建立起英语思维、增加学生词汇量。但是，目前在中职英语单元整体教学设计中依然存在单元内内容联结不紧密、课与课之间衔接不合理等问题。本文针对此类问题，探索了中职英语单元整体教学的设计策略。

大观念视角；中职英语；单元整体；教学