“互联网+”核心素养下的高中数学教学分析

杨玲玉

《文渊(小学版)》 2020年03期

肥城市第一高级中学 271600

“互联网+”教育理念的出现，为教育改革提供了全新机遇及平台，相较于其他形式而言，“互联网+”教育具有直观、生动、便捷等优势，能够让高中数学教学课堂因此而变得越发的丰富多彩。尤其是在核心素养培育目标提出之后，“互联网+”教育方法更是为高中数学教学革新提供了有效渠道，所以本文也就“互联网+”核心素养下的高中数学教学实践展开了分析。

互联网+；核心素养；高中数学