邱蕾
《文渊(小学版)》 2020年03期
本溪市第二高级中学
“减负增效”政策推行后，高中教育课堂教学越来越重视提高效率。在这一背景下，高中播音主持课堂深度学习研究，成为高中播音主持教师关注的重点内容。基于此，本文以“建设课堂"倾听"，助推播音主持深度学习”为题，题目，分析了高中播音主持课堂“倾听”的现状：学生注意力不集中、学生理解困难。提出了建设课堂“倾听”，助推播音主持深度学习的对
高中播音主持课堂；倾听；现状与对策；深度学习
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[1] 邱蕾.建设课堂“倾听”，助推高中播音主持深度学习[J].文渊(小学版),2020(03),.
语种：中文
CN：11-9274/G
ISSN：2096-6261
出版周期：月刊
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