根植阅读的土壤，收获创作的果实

梁慧

《文渊(小学版)》 2020年03期

南宁市中山路小学

随着信息时代的到来，我国越来越多少年作家的不断涌现已不再是什么新鲜事，但在我校依据班级特点有目的地引导学生开展小说创作并初步取得一定效果对于本人来说，应该是件值得记忆的事，这其中有经验，也有困惑。

阅读；收获；创作；果实