问题情境在小学数学课堂中的应用策略探究

董蔼华

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省抚州市乐安县第二小学

现代教学改革中明确要求教师在实际教学中应该要积极对课堂的教学方法进行调整，也只有更加优秀的教学方式才能够让学生在学习的过程中去更加全面地了解与应用基础知识。在小学数学的课堂中进行问题情境的构建就是十分优秀的教学方式之一，也是推动学生思维能力发展与应用能力的提高的重要方法。因此，本文主要对问题情境在小学数学课堂中的应用方法与策略进行探讨。

小学数学；问题情境；构建策略