摘 要：
实验教学是高中物理教学的重要一环，教师在进行实验教学时，不仅要对学生进行各种物理规律的教育，让学生掌握在物理学的基础知识，更为关键的是要指导学生去观察和检验物理现象，以提高学生对概念的理解，启迪他们的思维，锻炼学生的运算能力，从而做到知其然更知其所以然。尤其是在新课程改革后对物理实验教学要求愈来愈高的情形下，想要更进一步提高老师实验教学素质和学生的实验学习效果，就必须把STEAM理念融入到课程设计和实验研发过程中，以实现高效教学的目的。文章以STEAM理念相关概念为切入点，对高中物理教学运用STEAM理念策略进行探析，希望可以丰富国内教育理论的研究成果，同时，还能为众多教育工作者提供一定的参考依据。
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