小学语文教学读写结合策略探究

熊宇欣

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省宜春市丰城市淘沙中心小学

在应试教育的影响下，小学语文的主要教学模式是背诵、默写、写作，通过背诵作品、反复训练写作来增强学生的考试能力，而这容易导致教学效率不高，学生学科核心素养难以得到有效培养。为此，小学语文新课程标准明确指出要加强课堂教学模式的革新，要立足学生的全面发展，采取读写结合的教学模式，推进阅读教学和写作教学的融合，从而实现教学效率的提高，促进学生学科关键能力和核心素质的强化。

小学语文教学；读写结合；策略