小学语文读写结合教学策略的应用研究

丁琳

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省丰城市孺子学校

新的教育理念下的新课改，对小学语文阅读和写作都提出了新的要求。小学语文老师不能只注重单方面的培养，而是需要通过读写结合，注重学生读写习惯的养成，逐步培养学生养成良好的学习习惯，发挥出读写结合的效果。在阅读的过程中进行写作联想，在写作的过程中引发思考，不断提高学生语文的综合能力。教师要营造良好的语文课堂氛围，对学生的读写情况进行及时的表扬和鼓励，要不断创新教育教学模式，跟随时代发展的脚步，完善小学语文读写结合教学的方式，要对读写情况进行详细的概括和总结，以此促进学生的全面成长。

小学语文；读写结合教学；策略；应用