核心素养下小学语文阅读教学

梅小春

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省赣州市于都县第三小学 江西 赣州 342300

阅读教学的开展在很大程度上开阔了学生的语文视野，提升了他们对语言的理解力，并促使其在分析文本的过程中实现阅读思维品质的提升。为了有效强化阅读教学的效果，更好地落实核心素养这一目标，教师应优化小学语文阅读教学路径，进一步激发学生的阅读兴趣，以他们为主体，制定有针对性的阅读教学计划，从而推动小学语文教学的整体改革。本文针对核心素养下的小学语文阅读教学路径展开了研究。

核心素养；小学语文；阅读教学