摘 要：
在当前新课程改革不断深入实施的背景下，小学语文教学要取得高效，教师需要结合语文人文性和工具性的双重特点，按照学生为主体的理念进行语文教学，探索运用更多的方式进行趣味教学，只有这样才能够使小学生语文学习的积极性得到提升，也能够让小学生语文学习兴趣更加高昂。教师应当充分结合小学语文兼具人文性及实践性的学科特点，以学生为中心和主体，探索趣味性的课堂教学途径，使小学语文知识与趣味性教学相结合，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，从而提升小学语文课堂教学效率。在此情况下对小学语文趣味性教学进行分析和探讨，希望对小学语文教学能够起到积极的促进作用。
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