试论小学语文高质量课堂构建与发展对策

赵丹丹

《文渊(中学版)》 2020年03期

沧州市运河区利民学校

在传统的小学语文教学之中依然存在着学生自主学习能力不足、教学方法单一、读写无法有效融合、教学评价机制不够完善的问题，而如何解决这些问题也成了小学语文高质量课堂构建与发展的关键所在。本文就从实际情况出发，对传统小学语文教学中存在的问题进行了深入的探究，并提出了解决多种问题的有效方法和策略，希望能对身处一线的小学语文教学人员起到有效参考作用。

小学语文；高质量课堂；构建；发展