幼儿园大班音乐教学中有效运用赏识教育的策略研究

郑泽慧

《文渊(中学版)》 2020年03期

五莲县实验幼儿园 山东 日照 262300

音乐可谓是幼儿园教育重要课程，也是提高幼儿音乐欣赏能力、增强幼儿音乐素养的学科，为了有效提升幼儿园音乐教学效果，本文则以大班幼儿为例，对赏识教育在教学中的有效运用策略展开了探讨，希望借此来有效发展幼儿音乐素养。

幼儿园；大班；音乐教学；赏识教育