核心素养背景下提高初中数学作业设计有效性的策略

马家起

《文渊(中学版)》 2020年03期

济宁市北湖中学

作业始终是教学改革中绕不过的关键一环，因为它是检验教学效果的重要手段。但是就当前部分学校的作业布置情况来看，仍普遍存在负担过重、质量低下、管理失效等问题，特别是初中数学，更是作业布置的重灾区，题海战术的作业形式不仅费时费力，且效果甚微，导致学生负担过重、苦不堪言。新课程标准的颁布、核心素养理念的提出，不仅为初中数学教学改革提供了出路，更是为初中数学作业设计指明了方向。基于此，文章以核心素养为导向，在分析初中数学作业设计创新方向的基础上，结合实例，对提高初中数学作业设计有效性的策略展开积极探索。

初中数学；核心素养；作业设计