小学数学教学中学生自主学习能力培养的策略探究

徐美金

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省抚州市东乡区北港小学

根据研究调查表明，在进行知识的学习时，“会学”往往比“学会”更加重要，这就需要教师在实际教学的过程，能够真正地处理好结果与过程两者之间所存在的关系，引导学生转变传统教学背景下的学习方式，帮助学生形成良好的自主学习能力，并为学生今后的学习奠定坚实的基础。本文从创设教学情景、提出教学问题以及引导学生合作这三个方面入手，阐述了小学数学教学中学生自主学习能力培养的策略探究。

小学数学教学；自主学习能力；培养策略