摘 要：
中考数学复习的实效，直接决定着学生的基础夯实、认知发展、素养塑造。尤其是对一些科学复习方法、技巧的指导，不仅可促进学生完成对知识的系统归纳与整合，而且更利于学生解题谬误的消除，以及其考试成绩的提升。但是，受诸多因素的影响与制约，以致很多教师在中考数学复习中，往往会因为定位不精准、指导不到位、策略欠科学等，而导致复习实效大打折扣。这不仅会引发学生对复习的恐慌，而且不利于学生认知体系的完善。基于此，教师在落实中考数学复习方法与策略探究时，应以考纲为统领，通过对学生认知现状的切实兼顾，就复习的定位、导向予以明确。在切实优化复习对策的基础上，从知识、方法、心理等方面对学生进行指引，以此来确保复习的实效性与针对性，为学生从容应对中考挑战，切实发展综合素养而助力奠基。
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