探究互动教学模式在初中英语教学中的运用

仁增卓嘎

《文渊(中学版)》 2020年03期

西藏自治区山南市隆子县中学 856600

通过开展互动课堂教学，有助于强化学生在课堂上的主体地位，从而使传统“填鸭式”教学方式得到优化，既有利于构筑教师和学生之间的交流渠道，营造出符合教育目标的课堂氛围，也有助于引发学生的学习兴趣，激发他们的学习热情，带动学生更主动地投身到课堂教学中，进而提升初中英语教学课堂的实效性。英语科目作为初中教育体系的核心组成部分，在现实生活中的应用日益广泛，因此，本文着力分析了互动教学模式在初中英语教学中的运用问题，并提供了一些有效的教学策略，希望能为提高初中英语的教学质量提供理论基础。

互动教学；初中英语；课堂氛围；教学质量