数学思想：小学数学教学的“魔法棒”

邹永辉

《文渊(中学版)》 2020年03期

石城县大由中心小学

随着新课程改革理念的不断深入，教师在小学数学的教学过程中要注重完成数学思想方法的渗透，并在此基础之上帮助学生形成良好的理性思维及逻辑思维。鉴于此，教师在实际教学时要将数学思想渗透到学生的日常生活以及学习之中，确保学生获得全方位的发展。本文从深度挖掘教材内容、创设直观教学情境、设计开展课堂活动这三个方面入手，阐述了小学数学教学中数学思想渗透的具体策略。

小学数学教学；数学思想；渗透策略