小情景 大趣味—论情境教学法在初中道德与法治课程中的作用

王艳

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省南昌市南昌县洪州学校

随着国家教育部新课改的修订，为适应新时代下初中学生的成长学习需要，道德与法治课程要以引导并促进初中学生思想品德全方位发展作为根本目的课程。情景教学法作为新课改推动的新式教学方法之一，充分利用道德与法治相对应的场景情形，从而激发学生情感，调动课堂的学习气氛，最终目标就是达到学生正确思想观念和优秀道德品质的形成。本文会针对情境教学法在初中道德与法治课程中的作用来深入分析。

初中；道德与法治；情境教学法；作用